为全面贯彻落实国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《中小学教师继续教育规定》精神，全面提升教师队伍适应课程改革背景下教育教学水平，建立一支适应我校发展需要的师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力的高素质、专业化教师队伍，泽国小学根据“台州市中小学校本培训评估指标体系”及“2008学年温岭市农村初中小学校本培训评估指标体系”的文件精神，出台了2008—2010学年教师校本培训三年规划。

三年培训目标及任务是，以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理、师德高尚、业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。

在教师全员培训方面，3年内完成每一个教师不少于135课时的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、计算机网络技术等的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

在骨干教师培训方面，对骨干教师、教研组长及高级教师进行不少于45课时的骨干培训，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，并及时总结推广其成功经验，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师整体素质的提高，形成一支精良的骨干教师队伍，为实施名师工程奠定基础。

在青年教师培训方面，以青年教师素质学校为载体，对35周岁以下的青年教师不少于45课时业务素质培训。制定新教师成长规划，使新教师一年上格（能顺利上课）、三年合格（能胜任教师工作）、六年有风格（在某一门学科教学中有特色）；重视班主任队伍建设，重在培养优秀、骨干、特色班主任，建设一支适合我校发展的班主任队伍；强化业务基本功训练，提高教师的教育教学基本功。

学校在教师职业道德培训、常规教育教学培训、教育科研能力培训、实施新课程培训等内容方面，形式方面多作出了详细的规划